O termo “nativo digital” refere-se a indivíduos que cresceram na era digital e estão familiarizados com o uso da tecnologia desde a infância. Nasceram entre meados da década de 1990 e o início da década de 2000 e são conhecidos como a Geração Z ou a iGeneration. Ser um nativo digital significa que cresceram com a tecnologia e que se sentem confortáveis a utilizá-la no seu quotidiano. Num ambiente escolar, os nativos digitais apresentam vários comportamentos que são exclusivos da sua geração.
Os nativos digitais são conhecidos por serem multitarefas e utilizam frequentemente a tecnologia para os ajudar nos seus trabalhos escolares. Sentem-se à vontade para utilizar diferentes dispositivos e software para concluir as suas tarefas. Preferem utilizar ferramentas digitais, como manuais escolares em linha, livros electrónicos e aplicações digitais para tomar notas. Como estão habituados a ter acesso à informação na ponta dos dedos, os nativos digitais esperam frequentemente ter acesso rápido à informação e podem ficar impacientes quando não o têm.
Tendo isto em mente, os nativos digitais também têm hábitos de leitura distintos. Tendem a preferir ler em pequenos intervalos e a folhear textos para encontrar informações específicas. É mais provável que leiam artigos em linha e publicações nas redes sociais do que os meios de comunicação impressos tradicionais. Estão habituados a ler a partir de ecrãs e sentem-se confortáveis com a utilização de leitores electrónicos e outros dispositivos digitais para consumir conteúdos.
O termo “nativo digital” foi cunhado por Marc Prensky em 2001. Utilizou o termo para descrever a geração que nasceu após a revolução digital. Prensky argumentou que os nativos digitais tinham estilos de aprendizagem diferentes dos das gerações anteriores e que os métodos de ensino tradicionais tinham de ser adaptados para satisfazer as suas necessidades.
No entanto, ser um nativo digital também tem os seus desafios. Os nativos digitais podem tornar-se demasiado dependentes da tecnologia e ter dificuldades em tarefas que exijam pensamento crítico ou criatividade. Podem também ter períodos de atenção mais curtos e ter dificuldade em concentrar-se em tarefas que exijam atenção contínua. Além disso, os nativos digitais podem ser mais susceptíveis a distracções em linha e ao ciberbullying.
A Geração Z é outro termo utilizado para descrever os nativos digitais. Este termo foi cunhado pelos investigadores Neil Howe e William Strauss em 1997. Definiram a Geração Z como os nascidos entre 1995 e 2012, a seguir à Geração Y (também conhecida como Millennials).
Por último, os povos nativos referem-se aos povos indígenas que viveram numa determinada região durante gerações antes da chegada dos colonizadores ou dos colonos. O termo “nativo digital” não está relacionado com esta definição.
Em conclusão, ser um nativo digital significa ter crescido com a tecnologia e estar à vontade para a utilizar na vida quotidiana. Os nativos digitais apresentam comportamentos únicos em ambiente escolar, como a sua preferência por ferramentas digitais e multitarefas. Têm também hábitos de leitura distintos, preferindo ler em pequenos intervalos e folhear os textos. Embora os nativos digitais tenham vantagens, também enfrentam desafios como a dependência excessiva da tecnologia e períodos de atenção mais curtos. O termo “nativo digital” foi cunhado por Marc Prensky em 2001, e a Geração Z é outro termo utilizado para descrever esta geração.
Os nativos analógicos são indivíduos que cresceram antes da utilização e integração generalizadas da tecnologia digital na vida quotidiana. Estão frequentemente menos familiarizados com as ferramentas digitais e podem ter comportamentos e hábitos diferentes dos nativos digitais, que cresceram a utilizar a tecnologia desde tenra idade. O termo “nativo analógico” é frequentemente utilizado em contraste com “nativo digital” para realçar as diferenças nas experiências e competências tecnológicas entre gerações.
A inclusão digital refere-se aos esforços e às medidas tomadas para garantir que todos os indivíduos e comunidades, independentemente do seu estatuto socioeconómico, tenham acesso e capacidade para utilizar eficazmente as tecnologias e os recursos digitais para fins educativos, económicos e sociais. No âmbito do artigo “Nativos Digitais na Escola: Comportamentos e hábitos de leitura”, é importante considerar a inclusão digital em termos da forma como influencia os hábitos e comportamentos de leitura dos alunos que são considerados nativos digitais.
Os migrantes são pessoas que se deslocam de um local para outro, dentro do mesmo país ou internacionalmente, muitas vezes por razões económicas ou sociais. Os imigrantes referem-se especificamente a pessoas que se deslocam para um novo país com a intenção de aí se estabelecerem permanentemente.