O termo “virar a sala de aula” refere-se a um tipo de metodologia instrucional na qual os alunos são primeiro expostos a novo material fora da sala de aula, geralmente através da leitura ou assistindo a uma palestra, e depois vêm para a aula prontos para discutir e aprender através do envolvimento ativo com o material, em vez de simplesmente ouvir uma palestra do instrutor.
Este tipo de metodologia de instrução tem se tornado cada vez mais popular nos últimos anos, pois permite que os alunos aprendam em seu próprio ritmo e dá aos instrutores mais tempo para trabalhar com os alunos individualmente ou em pequenos grupos.
Existem algumas formas diferentes de inverter a sala de aula, mas a ideia básica é sempre a mesma: os alunos aprendem o material no seu tempo livre, e depois vêm para a aula prontos para discutir e aplicar o que aprenderam.
Uma forma popular de inverter a sala de aula é utilizar vídeo-aulas. Os alunos podem assistir às aulas no seu tempo livre, e depois vêm para a aula prontos para discutir e aplicar o material.
Outra forma popular de inverter a sala de aula é usar leituras e outros recursos. Os alunos podem ler ou trabalhar com o material no seu tempo livre, e depois vêm para a aula prontos para discutir e aplicar o que aprenderam.
A chave para fazer o trabalho da sala de aula virada é certificar-se de que os alunos estão vindo para a aula preparados para discutir e aplicar o material. Se não estiverem, então a sala de aula virada não vai funcionar tão bem.
Há algumas maneiras diferentes de garantir que os alunos estão vindo para a sala de aula preparados. Uma maneira é fazê-los fazer um questionário sobre o material antes da aula. Isto pode ajudar a garantir que eles estão compreendendo o material e estão prontos para discuti-lo na sala de aula.
Uma outra forma de garantir que os alunos estão vindo para a aula preparados é dar-lhes uma pequena tarefa para completar antes da aula. Esta tarefa pode ser algo tão simples como responder a algumas perguntas sobre o material ou resolver alguns problemas.
Não importa o método que você use para se certificar de que os alunos estão vindo para a aula. Qual é outro nome para sala de aula virada? O termo “sala de aula invertida” é usado para descrever um tipo de instrução em que os alunos vêem as aulas ou outros materiais de instrução fora da sala de aula, e depois usam o tempo de aula para atividades como discussão, resolução de problemas e aprendizagem prática.
Outro nome para uma sala de aula invertida é “sala de aula invertida”.
O que é uma sala de aula invertida e como ela pode levar a uma aprendizagem melhorada?
Uma sala de aula invertida é um tipo de modelo educacional onde os alunos aprendem novo material fora da sala de aula, e depois usam o tempo de aula para trabalhar em problemas e tarefas que os ajudam a praticar e aprofundar a sua compreensão do material. Este tipo de modelo pode levar a uma aprendizagem melhorada porque permite que os alunos se concentrem no material que é mais desafiador para eles durante a aula, quando têm o apoio de seus colegas e professores.
Qual é a diferença entre a sala de aula invertida e a aprendizagem invertida?
Em uma sala de aula virada, os alunos assistem a palestras e completam tarefas em casa, e depois usam o tempo de aula para aprendizagem prática e discussão.
Na aprendizagem ao contrário, os alunos ainda assistem a palestras e completam tarefas em casa, mas também utilizam o tempo de aula para aprendizagem prática e discussão. A diferença é que na aprendizagem invertida, as palestras são projetadas para serem interativas, para que os alunos possam se envolver ativamente com o material.
Porque devo inverter a minha sala de aula?
O termo “virar a sua sala de aula” refere-se à prática de inverter o modelo tradicional de instrução, de modo que, em vez de palestras que acontecem em sala de aula com trabalhos de casa designados para os alunos completarem fora da sala de aula, as palestras são designadas para trabalhos de casa e o tempo de aula é usado para atividades interativas.
Há várias razões pelas quais você pode querer inverter a sua sala de aula. Primeiro, pode permitir que você personalize melhor o ensino para atender às necessidades dos seus alunos. Por exemplo, se você tem um aluno que está lutando com um conceito, você pode fornecer uma explicação mais direcionada na forma de uma palestra gravada, ou mesmo criar uma lição totalmente nova sobre o tema.
Em segundo lugar, inverter a sua sala de aula pode liberar tempo de aula para outras atividades, tais como trabalho em grupo, projetos práticos e discussões. Essas atividades são muitas vezes mais envolventes para os alunos do que palestras, e também podem oferecer oportunidades para que os alunos pratiquem e apliquem o que estão aprendendo.
Por fim, inverter a sua sala de aula pode dar-lhe mais tempo para trabalhar com alunos individuais ou pequenos grupos de alunos. Isto pode ser útil se você tiver alunos que precisam de apoio extra ou que estão trabalhando em material mais avançado.
Em geral, inverter a sua sala de aula pode ser uma ótima maneira de personalizar a instrução, envolver os alunos e dar mais apoio aos alunos em dificuldades. É virar a sala de aula centrada no aluno? Sim, o modelo de sala de aula virada para o aluno é centrado no aluno. Em uma sala de aula virada, os alunos assistem a palestras e completam tarefas em casa, e depois vêm para a aula prontos para discutir e aplicar o que aprenderam. Isso permite mais tempo individual com o professor e mais oportunidades para os alunos fazerem perguntas e obterem ajuda.